jueves, 30 de abril de 2015

Cuentos para celebrar el Día de la Madre

Para celebrar el día de la madre os recomendamos esta recopilación de libros de educa diver  que te llegarán al corazón. Podéis encontrarlos en la siguiente página:

http://www.educadiver.es/30-libros-para-mamas-llegaran-al-corazon/

Son libros fantásticos para seguir con el buen hábito de leerles o que ellos lean un cuento antes de ir a la cama. Esperamos que os gusten y que los disfrutéis  con vuestros hijos.





lunes, 27 de abril de 2015

Apps para la dislexia


Os dejamos un reportaje de www.teinteresa.es que trata sobre los beneficios de dos recursos muy interesantes para la dislexia. son Dyswebxia y Piruletras.
Dyswebxia es  un sistema que permite facilitar el acceso a Internet a los afectados por la dislexia. La otra App es  Piruletras, es un juego que ayuda a los niños a superar sus problemas de lectura y escritura.

http://www.teinteresa.es/espana/REPORTAJEAPPS-DISLEXIA_0_1330067090.html

viernes, 24 de abril de 2015

DÍA DEL LIBRO 2015


Ayer celebramos en el colegio diferentes actividades para celebrar el día del libro. En Infantil padres y abuelos se han ido acercando a las aulas a lo largo de la semana para contar un cuento.

En los cursos de 1º, 2º y 3º durante la mañana se han realizado talleres para celebrar este día como elaboración de poster sobre las razones para leer, marcapáginas, cuentos redondos, micro- teatro (escenificación  de nuestros cuentos favoritos ), cuentos cambiados (se cambiaban los personajes ) o elaboración de cuentos a partir de cartas o dados con imágenes. Os dejamos aquí algunas de las imágenes del día.








En los cursos de 4º, 5º y 6º han elaborado  su propio cuento en diferentes formatos, como los cuentos redondos , a partir de unas tarjetas que incluían personajes, acciones, lugares y diferentes finales extraídas del juego Érase una vez.


Cartas del juego Érase una vez


 







jueves, 23 de abril de 2015

Normas de Higiene Vocal

La semana pasada el día 16 de abril celebramos el día mundial de la voz. Nosotros como docentes somos un grupo importante de riesgo de problemas con nuestro voz, ya que es una de las herramientas principales de nuestro trabajo.
Os queremos dejar algunas orientaciones para cuidar nuestro preciado instrumento.

  Resultado de imagen de día mundial de la voz

Pautas de Higiene Vocal

La higiene vocal consiste en una serie de normas que el profesional de la voz debe tomar en cuenta para conservar en buen estado su órgano fonador, La voz es un instrumento maravilloso que nos permite comunicarnos con los demás. Es un signo de identidad, algo personal e intransferible que pocas personas piensan que han de cuidar.

Pautas a tener en cuenta:

  • No fumar y evitar ambientes cargados de humo y/o polvo.
  • Tomar abundante líquido, al menos 2lt. de agua por día.
  • Evitar estados de nerviosismo.
  • Evitar ambientes con calefacción o aire acondicionado . Prevenir cambios bruscos de temperatura.
  • Dormir 8hs. diarias.
  • Evitar tomar café o alcohol, ya que deshidratan las cuerdas vocales. O bebidas muy frías o calientes.
  • Evitar posturas tensas al hablar.
  • Utilizar silbatos, megáfono o micrófono, especialmente en espacios abiertos o muy amplios para evitar hablar a grandes distancias.
  • Tomar alumnos ayudantes para las explicaciones o muestras de los ejercicios.
  • Mantener niveles de volumen bajo en equipo de audio.
  • Disponer en círculo a los alumnos y hablarles de frente.
  • Utilizar diferentes llamadas de atención en el aula que no sean simplemente el grito (palmas, golpes en la mesa, silbato, crótalos, el triángulo...).
  • Limitar la cantidad de tiempo de habla.
  • Utilizar un tono e intensidad de la voz óptima.
  • Disminuir la velocidad de habla.
  • Articular correctamente.
  • Realizar ejercicios de calentamiento vocal antes de hablar.
  • Hablar proyectando la voz en todas las direcciones usando los resonadores.
  • Acompañar la voz con el gesto y el movimiento lo que favorece su proyección.
  • Utilizar frases cortas, respetar las pausas y adecuar la intensidad.
  • Evitar hablar durante esfuerzo o ejercicio físico.
  • Y recuerde que ante el menor síntoma de cambio de su calidad vocal consultar a un otorrinolaringólogo o fonoaudiólogo especializado en voz. 
  • Busque momentos para la relajación sobre todo de los hombros, cuello, laringe y cara .
  • Controle los gritos, no hable fuerte pero tampoco susurre .
  • Elimine el carraspeo el choque fuerte y repetido de las cuerdas vocales da lugar a su inflamación
  • No respire por la boca, favorece la entrada de aire frío
  • Mantenga una postura corporal correcta: espalda, hombros y caderas bien alineados son fundamentales para amplificar la voz y no forzar la garganta
  • Si por su profesión tiene que hablar mucho, utilice la regla 60/10: tras 60 minutos hablando, 10 minutos de silencio

                             Resultado de imagen de día mundial de la voz



miércoles, 22 de abril de 2015

PARCHÍS LOGOPÉDICO


He visto una página de logopedia  y me ha gustado esta actividad, un parchís logopédico. Os paso el enlace, podéis descargarlo sin dificultades.

http://logopediadinamicaydivertida.blogspot.com.es/2014/09/parchis-logopedico.HTML

Ha utilizado el tradicional juego del parchís para recopilar las actividades más utilizadas en la sala de logopedia: praxias, ejercicios de soplo, ejercicios de respiración, trabalenguas, adivinanzas, el juego del veo veo, memory, bingo de imágenes, lotos fonéticos, …


sábado, 18 de abril de 2015

Pagina web sobre educación especial

 NOTICIAS SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL

Os pongo el enlace de esta página web sobre educación especial. En ella podemos encontrar cursos, libros, noticias...todo ello para estar informados de las últimas novedades sobre la educación especial.

http://www.educacion-especial.com/

martes, 14 de abril de 2015

TERAPICUENTOS: TRASTORNO DEL LENGUAJE



Este cuento forma parte de una colección TERAPICUENTOS, una serie pensada para entretener a todos los niños y en especial a aquellos con alguna dificultad o trastorno.
Cuentos escritos por Carmen Villanueva Rivero, psiquiatra infantil y psicoterapeuta para ayudar a los niños con alguna dificultad.

Este en concreto ayuda a trabajar las dislalias de los niños más pequeños.

Pancho habla tan mal que no se le entiende casi nada. Los juegos del tucán Picodeoro le ayudarán a hablar cada día mejor. Un día ocurrirá algo en la selva y Pancho tendrá que esforzarse por dar una importante noticia, y así ¡descubrirá lo importante que es hablar bien y comunicarse con los demás! 







MERCADO EN NUESTRAS PAREDES

                                      PAREDES  DECORADAS: VOCABULARIO

Las paredes blancas y aburridas se han convertido en funcionales gracias a algunas mamás de nuestro colegio. Queríamos zonas en donde poder trabajar vocabulario y se nos ocurrió hacer, en uno de los pasillos,  un mercado.
De momento es lo que está terminado. En otras paredes ya se están pintando los oficios y la casa con sus dependencias y objetos.
Nos pareció una idea genial para aprovechar esos espacios y así que todos los alumnos puedan beneficiarse de un vocabulario tan cotidiano y cercano a ellos.
Esperamos que os guste.




jueves, 9 de abril de 2015

"Hoy toca El Prado"

Este es el título de la primera exposición para personas con discapacidad visual que acoge el museo de El Prado. 'La fragua de Vulcano' de Velázquez, 'El quitasol' de Goya, 'La Gioconda' del taller de Leonardo da Vinci y 'El caballero con la mano en el pecho' del Greco son algunas de las obras que se van a poder admirar con los dedos de las manos en el Museo del Prado.
Cuenta con información en braille de cada una de ellas y con audioguías "que enseñan como se deben tocar las obras".

Este proyecto ha desarrollado unas imágenes tridimensionales que permiten percibir la pintura a través de las manos para después ser recreadas mentalmente en su conjunto. Una original forma de que los invidentes capten la belleza de estos cuadros a pesar de su disfunción visual. 
Además, la muestra cuenta con textos en braille, audioguías y unas gafas opacas para que las personas con visibilidad plena también puedan gozar de esta experiencia.

El museo habitualmente trabaja con discapacitados auditivos, con el colectivo autista, con personas que sufren alzheimer o con personas con discapacidad intelectual y a partir de esta iniciativa, también con las personas con discapacidad visual.
Hoy toca el Prado se podrá visitar hasta el 28 de junio y habrá, además, visitas guiadas los martes a las 11 y a las 17 horas (de febrero a junio) a las que habrá que apuntarse 15 minutos antes y que están limitadas a 12 personas. Una idea genial.