miércoles, 27 de mayo de 2015

 
PREMIO AL ESFUERZO EN LENGUAJE ORAL
 
Queda poco para finalizar el curso y he encontrado algunos diplomas que podemos entregar a nuestros alumnos. Es sencillo y poco visto. Me ha gustado bastante como premio de final de curso.
Podéis encontrarlo e imprimirlo en Pinterest.
 
 
 
 



                                       PRAXIAS CON EL PAYASO RISITAS

Basado en los "Cuentos para hablar" de Juan Carlos Arriaza Mayas, he encontrado en un blog este material que me ha gustado mucho para practicar las praxias con los niños, sobre todo pequeños. Se ha elaborado un mural tamaño cartulina con el rostro de un payaso y unas bocas. Cada niño cogía una boca y la ponía en el payaso y los demás  imitan la praxia. Me parece muy interactivo y otra manera de que los niños practiquen.
Podéis descargar el payaso, las bocas y el cuento.
Os mando el enlace del blog, un sitio con muchos recursos del lenguaje, de los que podemos aprender siempre cosas nuevas para llevar a cabo con nuestros alumnos.
Espero que s guste
http://aylelpla.blogspot.com.es/2015/02/cuento-el-payaso-risitas-taller-de.html


lunes, 25 de mayo de 2015

Ya tenemos capullos

Como os comentábamos en otra entrada,  en las aulas de apoyo esta primavera tenemos gusanos de seda que cuidan nuestros alumnos y que por turnos se llevan a casa los fines de semana para cuidarlos. Pues bien, ha llegado el momento, los gusanos han crecido mucho y están gordotes y han empezado a hacer sus capullos de seda, se va acercando ya la última fase... ¡convertirse en mariposa!
Os dejamos aquí algunas imágenes.





Aquí se puede ver muy bien como un gusano está haciendo el capullo metido dentro de él

domingo, 24 de mayo de 2015

PROGRAMA DE PUNTOS

Consiste en un conjunto de cromos o imágenes plastificadas de distintos valores y temas. De 1 punto representan animales, de 2 medios de transportes, de 5 deportes y de 10 personajes de dibujos animados.


DINÁMICA:
  •  Se premiarán los logros y las conductas positivas.
  • los alumnos irán almacenando los puntos que vayan obteniendo e iremos cambiando por cromos de valor superior.
  •  al final de cada evaluación se realizará un mercadillo para “comprar” con puntos diversos objetos del interés de los niños.
El sistema de puntos canjeables  nos sirve para motivar al alumno, modificar conductas  negativas y reforzar las positivas, fomentar el coleccionismo, el intercambio y la clasificación; así como para adquirir conceptos matemáticos como la decena, la descomposición numérica o el uso del dinero…. 

jueves, 21 de mayo de 2015

¡¡¡Mercadillo!!!

Este año nuestra compañera María , del aula de PT,  ha estado todo el año  motivando a sus alumnos utilizando un sistema de puntos, que en otra entrada explicará ella misma. Ayer fue el día en el que los puntos se podían cambiar  por regalos  y ha montado un mercadillo con juguetes donados y muchas cosas que ha comprado ella misma.
Os queremos dejar las fotos del mercadillo que fue bastante generoso y con el que disfrutaron mucho los niños y nosotros mismos.






miércoles, 13 de mayo de 2015

PARQUES PARA TODOS

Esta entrada surge a raíz de unas imágenes que encontré por casualidad. 





Desde las escuelas intentamos conseguir la verdadera  INCLUSIÓN, pero ¿En nuestros parques es posible llevar a cabo este ideal?

Una de nuestras labores como maestros es la de que nuestros alumnos tengan un desarrollo integral pleno. Es decir que nos preocupamos porque adquieran aprendizajes para su vida que les permitan tener la mejor calidad de vida en un futuro. Pero una persona y por tanto su desarrollo también tiene un ámbito muy importante al que nosotros los profesionales no olvidamos y es el desarrollo social. Por ello desde el colegio el mayor espacio de socialización que tenemos es la hora del recreo y donde ponemos en práctica un programa de patios donde organizamos juegos y ponemos a disposición de los alumnos materiales para realizar diferentes actividades. En ellas todos pueden participar indiferentemente de sus características personales y pueden poner en práctica o aprendan habilidades sociales.

Pero fuera del horario escolar los niños emplean muchas horas al día en el parque jugando y sociabilizandose con los demás. Y cierto es que el diseño de los columpios y el desarrollo de las áreas lúdicas en los parques ha evolucionado en los ultimos años pensando en la comodidad y el desarrollo de los niños.




Esta entrada hace que nos planteemos una reflexión: 

¿¿¿porque no existen más parques con estos columpios para que todos los niños puedan disfrutar jugando???


viernes, 8 de mayo de 2015

La primavera ha llegado

Estos días en las clases de PT y AL¡ ha llegado la primavera !. Tenemos unos gusanos de seda a los que damos de comer todos los días y estamos viendo que son muy glotones y crecen rápidamente. Los fines de semana uno de los niños se los lleva para cuidarlos. Ya falta poco para que hagan su capullo y veamos con que nos sorprenden.




En clase de AL, tenemos una planta de fresa  que regamos todos los días un poquito y está cerca de la ventana para que le de el sol . ¡En breves ya nos podemos comer alguna fresa!
 

 

martes, 5 de mayo de 2015

En primera persona

Aquí os dejamos la entrevista que  Pablo Pineda ofreció en el conocido programa "Viajando con Chester". Pablo es el primer universitario europeo con síndrome de Down  y ejemplo de superación e integración social. Ha sido presentador, actor , da conferencias y charlas en ONGs y ha trabajado para el ayuntamiento de su ciudad.
Nada mejor que él mismo para explicar en primera persona cual ha sido su infancia, su lucha, sus vivencias y cómo ha roto moldes . La entrevista también tiene algún que otro punto controvertido. Todo un personaje. Vean y juzguen ustedes mismos.